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Projeto de Intervenção/Investigação 2016/2017

  • 4 ECTS
  • Lecionada em Português
  • Avaliação Contínua

Objetivos

Este Módulo tem como objetivo geral que cada estudante proceda à conceção, planificação, implementação e avaliação de um Projeto de Intervenção e/ou Investigação com estratégias de coaching ou mentoring. Os contextos de aplicação podem ser diversos, segundo os interesses profissionais de cada estudante.
O Projeto requer o desenvolvimento de capacidades para:
a) proceder a uma análise diagnóstica das necessidades de um dado grupo-alvo ou organização, com explicitação das grelhas concetuais de leitura e dos instrumentos metodológicos utilizados para recolha e análise de dados;
b) planificar, implementar e avaliar um projeto de intervenção e/ou de investigação-ação;
c) desenvolver trabalho de campo que corresponda à implementação do projeto de intervenção ou pesquisa-ação;
d) elaborar um Relatório final do Projeto.
O estudante também deve desenvolver e demonstrar competências ao nível da comunicação oral, para apresentação e defesa do Relatório.

Pré-Requisitos Recomendados

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Método de Ensino

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Conteúdos Programáticos

1. Síntese de conceitos e métodos de Coaching e Mentoring

2. Diversidade de Contextos e flexibilidade das intervenções

3. Metodologia de Projeto:
- Diagnóstico estratégico de necessidades/potencialidades
- Conceção - definição de objetivos
- Planificação de atividades
- Execução do Projeto
- Monitorização e Avaliação

4. Metodologia de investigação
- Planos experimentais, relacionais e descritivos
- Planos quantitativos, qualitativos e mistos

5. Técnicas de análise de dados
- Análise estatística de dados
- Análise qualitativa de dados

6. Relatórios de Projetos de Investigação/Intervenção
- Estrutura de relatórios e de artigos
- Princípios de comunicação oral

7. Exercícios práticos

Bibliografia e Webgrafia Recomendada

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Bibliografia Complementar

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Planificação Semanal

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Coerência do programa para com os objetivos

-

Coerência dos métodos de ensino para com os objetivos

-

competência genérica relevantedesenvolvida?avaliada?
Análise e sínteseSimSim
Capacidade crítica e de avaliaçãoSimSim
Capacidade de adaptação a novas situaçõesSimSim
Capacidade de auto-critica e de auto-avaliaçãoSimSim
Capacidade de decisãoSimSim
Capacidade de investigaçãoSimSim
Competência em informática e uso de novas tecnologiasSimSim
Comportamento ético e responsávelSimSim
Comunicação oral e escritaSimSim
CriatividadeSimSim
Gestão da informação e da aprendizagemSimSim
LiderançaSimSim
Relacionamento interpessoalSimSim
Resolução de problemasSimSim
Saber organizar, planear e gerirSimSim
Trabalho em equipaSimSim
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